Comment réaliser des excursions audio-guidées dans des contextes d'enseignement international : Yingmi aide les clients du monde entier

Dans le paysage éducatif mondialisé d'aujourd'hui, les échanges transfrontaliers sont devenus de plus en plus fréquents. Cependant, lorsqu'il s'agit de mener des excursions audio-guidées dans des contextes d'enseignement internationaux, de nombreuses institutions éducatives sont confrontées à une série de défis.Yingmi aide les clients internationauxà résoudre ce problème grâce à ses solutions professionnelles.

Dans les laboratoires des écoles internationales, les éducateurs doivent clarifier les procédures des instruments pour les élèves de diverses nations. Ils basculent entre l'anglais, le français et l'espagnol, et leur gorge s'enroue. Les élèves des rangées arrière ne peuvent pas écouter clairement. Dans les bases de recherche, les stagiaires se rassemblent autour d'expositions historiques, et l'instructeur doit décrire à plusieurs reprises le même matériel. Ils n'ont pas l'énergie de se concentrer sur la compréhension de chaque élève. Dans les salles d'événements technologiques des établissements de formation, pour mettre à jour le contenu de la description des appareils, ils doivent démonter les appareils et connecter les systèmes informatiques. Il faut une journée entière pour y parvenir - ce sont tous des problèmes que de nombreuses institutions éducatives internationales rencontrent lorsqu'elles souhaitent faire des excursions guidées par la voix.

En fait, le cœur des excursions guidées par la voix dans les situations d'enseignement n'est pas de "faire un guide audio", mais de permettre aux "éducateurs de développer rapidement du contenu, aux stagiaires d'écouter et de bien comprendre, et aux superviseurs de maintenir facilement les appareils". Yingmi a spécialement développé des outils adaptés aux situations d'enseignement, que ce soit pour les instructeurs qui dirigent l'enseignement en groupe ou pour les élèves qui étudient seuls, quelques équipements suffisent pour gérer l'excursion guidée par la voix, et il n'est pas nécessaire de faire un détour.

Section Création : Les défis de l'enseignement multilingue dans les échanges éducatifs transfrontaliers

Avec l'approfondissement de la mondialisation, de plus en plus d'étudiants internationaux choisissent d'étudier à l'étranger, faisant de l'enseignement multilingue une tendance inévitable dans de nombreuses institutions éducatives. Cependant, l'enseignement multilingue est beaucoup plus complexe que la simple traduction du contenu pédagogique. Les éducateurs doivent non seulement avoir une solide maîtrise de plusieurs langues, mais aussi adapter leurs méthodes d'enseignement en fonction des contextes culturels et des habitudes d'apprentissage des étudiants de différents pays. Par exemple, dans un laboratoire de biologie d'une école internationale à Berlin, il y a des étudiants en échange de Chine, du Brésil et de France. L'enseignant doit expliquer le fonctionnement des microscopes et les procédures expérimentales en trois langues alternativement. En raison des différences dans les habitudes de prononciation et les rythmes linguistiques des différentes langues, l'enseignant se sent souvent épuisé, et l'effet de l'explication n'est pas idéal. Certains étudiants ayant une faible capacité d'écoute dans des langues non natives ne peuvent pas suivre les progrès de l'enseignement, ce qui affecte leurs opérations expérimentales et leurs résultats d'apprentissage.

De plus, la mise à jour du contenu pédagogique dans des environnements multilingues est également un gros problème. Lorsque l'équipement expérimental est mis à niveau ou que le programme d'enseignement est ajusté, le contenu pédagogique doit être mis à jour en plusieurs langues en même temps. Cela nécessite beaucoup de temps et d'énergie de la part des éducateurs, et il est facile d'avoir des incohérences dans le contenu des différentes versions linguistiques, ce qui apporte de la confusion à l'apprentissage des étudiants. De nombreuses institutions éducatives recherchent des solutions efficaces pour résoudre ces problèmes et améliorer la qualité de l'enseignement multilingue.

Situations d'enseignement en groupe : Système de description de groupe E8, les éducateurs créent du matériel facilement, les élèves écoutent clairement

De nombreuses situations d'enseignement exigent que les instructeurs dirigent des descriptions de groupe, telles que les visites de campus, l'enseignement des procédures de laboratoire et les excursions de recherche en usine - ces situations craignent le plus que "les éducateurs s'épuisent à expliquer, que les élèves ne puissent pas écouter clairement et que le contenu soit difficile à ajuster". Les clients internationaux signalent souvent que lorsqu'ils utilisent des appareils ordinaires, soit les instructeurs doivent crier à plusieurs reprises, soit les élèves de diverses nations ne peuvent pas comprendre, soit ils doivent réenregistrer l'ensemble audio s'ils souhaitent inclure une étude, ce qui est très frustrant.

Le système de description de groupe Yingmi E8peut résoudre précisément ces problèmes. Pour commencer, la création de contenu est pratique. L'enceinte principale E8-GT prend en charge les paramètres doubles "description pratique + descriptions pré-enregistrées". Si l'instructeur souhaite préparer du contenu standard à l'avance, tel que les principes des instruments de laboratoire ou le contexte des structures du campus, il peut stocker les descriptions à l'avance, et 4 Go de mémoire suffisent pour stocker plus de 200 heures de contenu. S'ils souhaitent inclure une étude pendant la description, ils n'ont pas à interrompre la lecture, ils peuvent passer directement au mode de description pratique, utiliser le microphone à pince pour parler, et les élèves peuvent écouter le contenu pré-enregistré et les compléments en temps réel en même temps, sans que l'instructeur n'ait besoin de répéter.

Dans les situations d'enseignement internationales, il existe de nombreuses demandes multilingues. Par exemple, il y a des élèves allemands et japonais qui assistent au même cours. L'E8 prend en charge 8 langues courantes et peut être personnalisé pour des langues de niche spécifiques si nécessaire. Lorsque l'instructeur crée le contenu, il peut enregistrer des descriptions dans différentes langues individuellement. Lorsque les élèves utilisent le récepteur, ils peuvent passer à leur langue familière en appuyant sur la touche de langue, sans que l'instructeur n'ait à traduire une fois de plus. Auparavant, une institution mondiale utilisait l'E8 pour emmener les élèves en excursion sur le campus. Les élèves allemands ont écouté les descriptions allemandes de "l'histoire de l'établissement", et les élèves japonais ont écouté les descriptions japonaises des "installations de protection de l'environnement du campus". Ils ne se sont pas interférés les uns les autres, et l'instructeur n'a pas eu à basculer entre différentes langues.

L'expérience d'écoute des élèves n'est pas non plus un souci. L'E8 utilise la bande haute fréquence 860 MHz-870 MHz, qui a une forte capacité anti-interférence. Même dans un laboratoire avec du bruit d'instruments ou dans un couloir bondé sur le campus, les élèves peuvent toujours écouter clairement les descriptions complètes. Le récepteur dispose de deux types d'écouteurs : intra-auriculaires et à crochet d'oreille. Le plus léger ne pèse que 18 g, et les élèves ne se sentiront pas épuisés après l'avoir porté pendant une journée entière de cours expérimentaux. De plus, le récepteur n'a pas besoin d'ajuster manuellement le canal. Appuyer sur le bouton de collecte pour allumer l'appareil recherchera automatiquement le signal et se connectera, et l'instructeur n'a pas besoin de passer du temps à enseigner aux élèves comment l'utiliser, ce qui permet d'économiser beaucoup d'énergie. L'aspect gestion est également sans stress. La boîte de facturation par lots de l'E8 est particulièrement pratique.

Avec des boîtes de facturation de contact à 36 bits ou 48 bits, elle peut charger jusqu'à des dizaines d'appareils à la fois. Elle est égalementéquipée d'une fonction de désinfection aux ultraviolets- lorsque les élèves ont fini d'utiliser l'équipement et qu'ils le mettent, il peut à la fois charger et désinfecter. Les clients étrangers sont particulièrement préoccupés par les questions d'hygiène, et cette fonctionnalité répond précisément à leurs besoins. La boîte de facturation est en métal, durable et sûre. Il n'est pas nécessaire de s'inquiéter des problèmes lorsque les élèves l'utilisent. Le personnel de gestion n'a pas à surveiller et à entretenir constamment l'équipement quotidiennement.

Scénario d'enseignement en libre-service : Système de description à détection automatique 007B, avec une création de contenu polyvalente, permet une auto-étude plus efficace par les élèves

Certaines situations d'enseignement exigent que les élèves étudient seuls, comme les expositions historiques dans les institutions, les salles d'événements techniques dans les établissements de formation et les descriptions d'exposition dans les bases de recherche et d'étude - les facteurs de douleur de ces situations sont que "les élèves ne peuvent pas trouver les descriptions correspondantes, le contenu est incompréhensible et il est difficile pour les instructeurs de mettre à jour le contenu". Les consommateurs étrangers déclarent souvent qu'avant d'utiliser des aperçus ordinaires, les élèves devaient rechercher chaque sujet un par un, et lorsqu'ils rencontraient un contenu technique complexe, ils ne pouvaient qu'écouter l'audio mais ne pouvaient toujours pas comprendre. Les éducateurs devaient mettre à jour le contenu en démontant l'équipement, ce qui était très problématique.

Le système de description à détection automatique Yingmi 007B a amélioré ces facteurs de douleur. En ce qui concerne la création de contenu, 007B prend en charge plusieurs formats, en plus de l'audio MP3, il peut également lire du contenu audiovisuel simultané au format MTV - si les instructeurs souhaitent aider les élèves à mieux comprendre les facteurs de connaissance complexes, tels que les modèles mathématiques et les procédures d'expérimentation physique, ils peuvent intégrer l'audio de description avec des graphiques, des clips vidéo, etc., afin que les élèves puissent écouter la description et voir les images sur un écran couleur véritable de 2,8 pouces, ce qui leur permet de mieux comprendre. De plus, la capacité de stockage de 007B est sélectionnable, avec 2 Go de mémoire capable de stocker 200 heures de contenu, et sinon suffisant, 4 Go ou 16 Go peuvent être choisis. Les éducateurs n'ont pas à s'inquiéter de ne pas pouvoir stocker suffisamment de contenu.

Lorsque les élèves l'utilisent, ils n'ont pas besoin de trouver manuellement les descriptions. 007B utilise la technologie de détection automatique RFID. L'instructeur place un émetteur de signal à côté de l'écran ou du facteur d'enseignement, et lorsque l'élève approche l'appareil d'aperçu, il jouera automatiquement le contenu de la description correspondant. L'émetteur prend en charge 9999 numéros, même s'il y a des centaines d'expositions dans la salle d'événements, il peut correspondre avec précision. Les élèves n'ont plus besoin de rechercher les descriptions par numéro tout en naviguant, et ils peuvent naturellement écouter les facteurs de connaissance lorsqu'ils entendent l'audio. La batterie de l'émetteur de signal peut durer plus d'un an, de sorte que les instructeurs n'ont pas à changer fréquemment la batterie, ce qui permet d'économiser beaucoup de temps de maintenance.

La mise à jour du contenu est également pratique. 007B prend en charge le lien USB pour les mises à jour. Les éducateurs n'ont pas à démonter l'équipement. En connectant l'appareil d'aperçu au système informatique, ils peuvent ajouter, modifier le contenu de la description, comme lorsqu'un établissement met à jour les descriptions de l'équipement dans la salle d'événements techniques, cela peut être fait en une demi-heure, sans affecter l'utilisation des élèves. De plus, l'interface d'utilisation de 007B est particulièrement simple. Les élèves peuvent ajuster en appuyant sur "zone précédente" et "zone suivante", et le changement de langue est intuitif. Même les élèves de bas niveau peuvent comprendre en regardant les icônes, sans que les instructeurs aient à les guider individuellement.

Le "besoin imperceptible" de guides vocaux pédagogiques : les appareils Yingmi ont pris cela en compte pour les consommateurs internationaux

Lorsque les consommateurs internationaux font des guides vocaux pédagogiques, outre la "création de contenu, l'écoute et la gestion" qui sont des demandes évidentes, il existe également des "demandes imperceptibles" qui sont également très importantes, telles que la robustesse de l'équipement, la conformité et le support après-vente - si ceux-ci sont exclus, il y aura certainement des problèmes continus.

Tout d'abord, la robustesse. Les élèves qui utilisent l'équipement sont tenus de le rencontrer, de sorte que l'équipement de Yingmi a amélioré le produit. Le revêtement du récepteur de l'E8 est fabriqué en matériau ABS anti-chute, et le corps de l'appareil d'aperçu du 007B est traité pour la résistance aux rayures. Même s'il tombe accidentellement au sol, il ne se cassera pas facilement. De plus, les deux appareils ont une autonomie de batterie suffisante. L'émetteur de l'E8 peut durer 15 heures lorsqu'il est complètement chargé, et le récepteur peut durer 8 heures. L'appareil de navigation 007B fonctionne bien pendant 10 heures, ce qui est tout simplement suffisant pour couvrir une journée complète d'enseignement. Il n'est pas nécessaire de s'arrêter pour recharger en cours de route.

La conformité est également quelque chose à laquelle les consommateurs internationaux accordent une attention particulière. Les appareils Yingmi ont passé les certifications CE et RoHS de l'UE. Ils peuvent être utilisés normalement dans les institutions européennes et les bases d'étude asiatiques, sans se soucier d'être arrêtés par les autorités réglementaires. La prise en charge de la tension est de 100-240 V, ce qui est universel à l'échelle mondiale. Après l'achat en Chine, les consommateurs internationaux peuvent simplement brancher l'alimentation locale et l'utiliser sans avoir à acheter d'adaptateur. Cela permet d'économiser beaucoup de problèmes.

Il n'est pas non plus nécessaire de s'inquiéter du support après-vente. Yingmi a des facteurs de service de collaboration dans de nombreux endroits du monde, tels que l'Allemagne et la France en Europe, et la Thaïlande et Singapour en Asie du Sud-Est. En cas de problème avec l'équipement, les consommateurs internationaux peuvent appeler la hotline d'assistance clientèle multilingue 24 heures sur 24. Les techniciens effectueront initialement un diagnostic à distance. Si une maintenance est nécessaire, l'équipement sera certainement retourné et réparé dans les 10 jours ouvrables. S'il ne peut pas être réparé, un remplacement gratuit peut être fourni. Auparavant, une petite panne accompagnait un récepteur E8 d'un établissement de formation à l'étranger. Le service client a guidé à distance pendant 5 minutes et a résolu le problème, sans affecter les cours des élèves.

FAQ sur les excursions audio-guidées dans les contextes d'enseignement internationaux

1. Combien de langues courantes le système de description de groupe E8 de Yingmi prend-il en charge ?
Il prend en charge 8 langues courantes et peut être personnalisé pour les langues de niche en fonction des besoins réels, ce qui peut bien répondre aux besoins d'enseignement multilingue des institutions éducatives internationales.

2. Quelle est l'autonomie de la batterie du système de description à détection automatique Yingmi 007B ?
L'appareil de navigation 007B peut fonctionner en continu pendant 10 heures, ce qui est suffisant pour une journée complète d'auto-étude par les étudiants. La batterie de l'émetteur de signal peut durer plus d'un an, ce qui réduit la fréquence de remplacement de la batterie.

3. L'équipement de Yingmi possède-t-il les certifications internationales pertinentes ?
Oui, les appareils Yingmi ont passé les certifications CE et RoHS de l'UE, et la tension prend en charge la tension universelle mondiale de 100-240 V, qui peut être utilisée normalement dans divers pays et régions du monde.